| 滨城区：教育优先发展 |
| 2006-09-21 阅读: 出处: 作者:孙付云 编辑：张娟 |
| （解说）这里是滨州二中新校的建设现场，轰鸣的机器，忙碌的工人，一切都在紧张而有序地进行。按照区委区政府部署，9月10号，这里将成为我区庆祝第22个教师节暨表彰奖励大会的会议现场，届时，一座现代化、高规格的学校也将在东区崛起。
[记者现场，张娟：正在建设的二中新校将于今年10月份投入使用。它的建设，即是我区整合教育资源、优化教育布局的一大力作，也是我区推动教育向纵深发展、打造滨城教育特色的点睛之笔。]
[同期，滨城区教育局局长张满堂：从全市布局看，西南方向有个一中，西北方向有个北中，整个东部从布局看也缺少一所具有一定规模的高中和初中。]
（解说）二中新校建设是我区进一步整合教育资源，调整教育布局而实施的一项重要举措。它合并了原二中、六中、体育学校三所学校，总建筑面积达10万平方米，可容纳120个高中班6500名学生，成为一所现代化、高水平的新学校。
[同期，滨城区第二中学校长徐晓慧：二中新校的建设，有利于带动东区的开发和发展，二中新校的建设，有利于整合滨城区的教育资源，优化教师队伍，二中新校的建设有利于提高滨城区的高中教育质量。]
（解说）二中新校的建设掀开了我区教育事业发展的新篇章，这也是我区优先发展教育的一个生动的实例。近年来，我区大手笔规划发展教育事业，一连串的杰作让全市人民瞩目。2003年以前，我区普通高中普遍存在着设施差，规模小，教学班少，教学质量和办学效益不高、竞争力弱等问题，尤其缺少一处标准高、实力强，能与外地竞争的高中。在科学规划和论证的基础上，我区斥资1.5亿元，对一中进行了整体搬迁。
[记者现场，张娟：仅仅用了一年的时间，滨城区第一中学新校就胜利竣工并投入使用，这也成为我区高起点发展教育事业，打造名牌学校、教育精品的一个标志性里程碑。]
（解说）走进新一中，现代化的教学楼，鲜花绿树掩映的花园，美丽的喷泉广场，让你似乎置身一座具有百年历史的高等学府。自2004年8月份一中新校投入使用以来，到今年生源几乎翻了一番，由48个班扩大到了90个班，在校生达到了4340人，不仅如此，教育教学质量也让人刮目相看，今年高考本科升学率达到了63%以上，并且有两名学生以高分分别考上了中国人民大学、中国外交学院等国家名牌学校。其特色教育更是成绩斐然，将国光老师以其杰出的表现获得了第三届星星火炬中国青年艺术英才推选活动全国总决赛声乐专业青年组铜奖，王卿同学则获得了同一活动高中组银奖。如果说，一中、二中新校的建设代表了我区教育事业发展的波峰的话，一批乡镇学校则通过改造、改建、合并，成为我区教育发展的中坚力量。自2003年以来，我区先后建成了堡集实验学校，梁才中学教学楼、单寺中学教学楼，滨城育英学园等一批精品工程，全区累计投入建设资金4亿多元。学校建设步伐的加快，极大的改变了学校的办学条件，为教育教学质量的提高奠定了坚实基础。同时，现代化的教育手段得到大力推广和应用，教育信息化建设步伐加快。全区已有50所学校加入了教育城域网，53 所学校实现了“校校通”。全区共建微机室48个，有微机5200 台，初、高中信息技术教育的普及率达100%，小学三年级以上信息技术教育普及率达 100% ，多媒体教学手段在各学校中得到了广泛使用。同时，针对城乡教育的不均衡发展，为了进一步改善农村教育教学条件，实现城乡教育资源共享，改善农村教学条件，我区对农村中小学布局进一步作了调整，加大了危房改造力度，并利用多渠道融资方式，强化农村学校建设。[同期，张满堂：城市和农村教学条件也好，教学环境也好，存在差异，这是不可避免的，这也是多少年来造成的事实][无论是帮教方面，还是在教育教学设施方面进行帮扶，努力缩小这个差距。]
（解说）据了解，为了缩小城乡教育差距，我区采取多种形式对农村中小学进行了调整，全区小学由2001年的139所调整为85所，初中由24所调整为21所。自2001年实施中小学危房改造工程以来，全区39处危房改造项目学校完成了36处，总投资达4000多万元。
[记者现场，张娟：堡集实验学校是我区最早采取社会力量建起来的一所高标准乡镇学校，它的建成，进一步完善了我区教育教学布局，改善、提升了农村教学条件和水平。]
（解说）在堡集实验学校，记者看到，这里有藏书近3万册的图书馆，有设施先进的语音室、实验室等现代化装备的教室，优美的校园环境，先进的教学条件，一切和城市学校并无两样。目前，这个学校已经通过了省级规范化验收，并荣获了全市首批十佳示范学校。学校改造使堡集镇的教育上了一个大台阶，成为我区发展农村教育的缩影。 [同期，堡集实验学校校长 吕军：通过危房改造，我们学校由原先的12个教学班扩大到现在的36个教学班，由原来的平房到现在的楼房，学校基础条件提高了，内部设施也提高了，学生教室都实现了多媒体装置，有力地促进了全镇教育的发展。]
（解说）在国有教育蓬勃发展的同时，我区的民办教育也进入了发展的春天。本着“政策扶持，正确引导，优先发展，做好服务”的指导思想，我区多方调动、保护和发挥社会力量办学的积极性，民办教育获得了强劲的生命力。
[记者现场，张娟：在发展教育事业中，我区积极探索多种形式的办学模式，吸引社会力量参与教育事业，形成了国办教育与民办教育互补并存竞争发展的格局。清怡中学作为我区国有民办教育的典范，正如一枝奇葩，绽放在全区教育事业的大花园。]
（解说）看到这样的一幅上课情景，你可能无法想象。习惯了规规矩矩的上课模式，这样四人对桌的上课模式让人实在感觉到新鲜。这是清怡中学探索建立“以学为中心，以学定教、双主互动”教学模式的有益尝试，他们改变了传统的“以教为本、封闭灌输”的教学模式，为学生提供了更多的自主性。正是这种不断地创新，使清怡中学获得快速发展，2004年，他们的只招收了120名学生，而现在，新生数达到了300多名，教育成绩走在了全区前列。据了解，近年来，我区先后建成了清怡中学、授田英才学园等十几处上规模的民办学校，投资金额达1.4亿元。民办教育与国有教育形成了良性竞争、共同发展的格局。
[同期，张满堂：民办教育应该和国办教育两条腿走，应该是重要的组成部分。][我们下一步逐步的创造条件，吸收社会上闲散资金，鼓励那些有经济实力、东教育、热爱教育的人积极创办教育，办学。] |